Trabajos Dirigidos
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Recent Submissions
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Fortalecimiento de habilidades socioafectivas en niñas y niños de 1 a 4 años con conductas agresivas en el Centro Infantil Universitario Andresito
(2020)El presente trabajo dirigido se realizó en el Centro Infantil Universitario Andresito, institución que pertenece a la Universidad Mayor de San Andrés, donde se trabajó el fortalecimiento de habilidades socioafectivas en ... -
Programa para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en estudiantes de 10 a 12 años de la Unidad Educativa “Amoretti” de la ciudad de La Paz
(2020)El presente trabajo dirigido se desarrolló dentro de la Unidad Educativa “Amoretti” de la ciudad de La Paz, a partir de la realización de un diagnóstico institucional se evidenció la necesidad de implementar un programa ... -
Entrenamiento en asertividad para prevención de acoso escolar y bullying en adolescentes varones y mujeres de 15 a 17 años de edad que asisten al Centro de Multiservicios Educativos – CEMSE
(2020)El presente trabajo dirigido realizado en el Centro de Multiservicios Educativos CEMSE, tuvo como objetivo la prevención del acoso escolar y Bullying a través de la implementación de un entrenamiento en asertividad en ... -
Fortalecimiento de la lectoestritura en niños de nivel primario que presentan dificultades de aprendizaje de la institución Avance Comunitario
(2018-02)La implementacion del Trabajo Dirigido tiene como objetivo principal brindar apoyo psicoeducativo por medio del fortalecimiento de la lectoescritura en los niños del nivel primario que presentan dificultades de aprendizaje. -
Programa de fortalecimiento del autoconcepto en niños de 8 a 11 años que asisten al aula “Pankarita’’del CEMSE : Institución Centro de Multiservicios Educativos
(2017)El autoconcepto es un factor muy importante en la vida del ser humano. El nivel de autoconcepto contribuye con gran importancia al desarrollo de la autoestima personal. Un nivel adecuado de autoestima hará que la persona ... -
Programa para mejorar el desarrollo psicosocial en niños(as) con trastorno del espectro autista Fundación CEREFE, El Alto 2016
(2017)El trastorno del espectro autista (TEA) o autismo, es una perturbación neuropsicológica de curso continuo y causa desconocida. Afecta el desarrollo normal del niño(a), frecuente en varones, no distingue clase social ni ... -
Programa de entrenamiento de la conducta asertiva en niños y niñas de 7 a 12 años del Centro Penitenciario San Pedro
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2017-08)El desarrollo de la asertividad en niños se va generando en estrecha interrelación con el ambiente, dependiendo de cómo sea el ambiente que rodea al niño, éste aprenderá a comportarse de una u otra manera, tal es el caso ... -
Necesidades básicas de aprendizaje en educación sexual en adolescentes – visión mundial Bolivia
(2017)En Bolivia, existen datos alarmantes de casos de embarazo adolescente, de abortos llevados a cabo en la clandestinidad, de contaminación por Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) entre ellas el VIH. También existen casos ... -
Programa de educación emocional para el desarrollo de la inteligencia emocional de las niñas/os de 8 a 10 años del Centro San Juan Cotahuma
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2017)El presente Trabajo Dirigido se realizó en el proyecto “Centros de Día” del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz a requerimiento de la institución se plantea el siguiente tema de trabajo dirigido: Programa de Educación ... -
Programa para fortalecer las habilidades sociales en los investigadores de la F.E.L.C.C. de la ciudad de La Paz
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2017)El presente trabajo dirigido trata sobre el “Fortalecimiento de las Habilidades Sociales” en los investigadores de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Crimen (F.E.L.C.C.) de la ciudad de La Paz. El objetivo Fortalecer ... -
Implementación de programa de musicoterapia para incrementar la autoestima y reducir los niveles de ansiedad de adolescentes que hayan presenciado violencia intrafamiliar
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2017-04)El presente estudio bajo la modalidad de Trabajo Dirigido, es una singularidad de especialización temática y aprendizaje en la investigación social en este caso desde el área de la psicología. Es por ello que en el presente ... -
Implementación del departamento de psicología en la comunidad educativa Felipe Segundo Guzmán
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2016-11)Durante doce meses, se ha realizado el trabajo dirigido en la Comunidad Educativa Fiscal Felipe Segundo Guzmán con el Objetivo principal de implementar y poner en funcionamiento un Departamento de Psicología. En la etapa ... -
Apoyo psicológico y programa contra la violencia escolar en la plataforma de atención integral a la familia de la zona de Alto San Antonio de la ciudad de La Paz
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2015)El presente trabajo dirigido realizado en la Plataforma de atención integral a la familia, Defensoría de la niñez y adolescencia área de Psicología de la zona de Alto San Antonio de la ciudad de La Paz, tuvo como objetivo ... -
Programa educativo para promover el buen trato en niños de 6 a 12 años del “Proyecto Centros de Día: Macro distrito San Antonio”
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2015)El Maltrato Infantil es un problema emergente en Bolivia, que ha demostrado tener un impacto negativo en el desarrollo psicosocial infantil, los niños maltratados pueden presentar retraso en su desarrollo e incluso en su ... -
Programa de capacitación en abrazoterapia, para fortalecer habilidades socioafectivas en educadoras de niñas y niños de 3 a 5 años beneficiarios de los centros infantiles Municipales
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2016)El propósito y alcance del presente Programa de Capacitación en Abrazoterapia, es fortalecer Habilidades Socioafectivas en Educadoras, que son el pilar fundamental para brindar una atención de calidad y calidez a niñas y ... -
Proyecto de vida en estudiantes de cuarto de secundaria del colegio Nacional Simón Bolivar
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2012)El ciclo de vida por el que atravesamos tiene una serie de etapas que muchas veces pasa desapercibida, una de las más importantes es la adolescencia, en ella surgen ideales, sueños, deseos e interrogantes, entre ellas: ... -
Entrenamiento de Asertividad en Varones, Estudiantes del 5to de Primaria, del Centro Educativo Integral Católico “San Agustín”, de la Ciudad de El Alto.
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Información. Carrera. Psicología., 2011-03-01)Las habilidades sociales y las competencias, son poderosos instrumentos del Ser Humano, que son capacidades esenciales a ser desarrolladas en los educados de todos los niveles y modalidades. En otras palabras la asertividad ...
