Enseñanza - aprendizaje de lectura y escritura en niños de la penitenciaria de San Pedro de la ciudad de La Paz

Abstract

El presente trabajo surge de la necesidad de un cambio en la enseñanza –aprendizaje de lectura y escritura del Centro Infantil Proyecto Anual para Niños (PAN) del Régimen Penitenciario de San Pedro. Nuestra propuesta pretende aplicar diferentes estrategias de aprendizaje con el fin de satisfacer las necesidades qué se pudo observar. El trabajo consta de cuatro capítulos: El primer capítulo consta de Introducción, Justificación, Planteamiento del problema, Objetivos y Marco teórico donde situamos nuestra problemática dentro de las teorías de la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura. En el segundo capítulo está el diagnóstico en el cual describe una evaluación a partir de la cual se pudo conocer el nivel de competencias en lectura y escritura en la que se encontraban los niños antes de nuestra intervención, a partir de este diagnóstico se adecuó una metodología que se ajustó a las necesidades de aprendizaje de los niños. En el tercer capítulo, sección propositiva muestra una descripción detallada de las etapas comprendidas en un plan de trabajo, mediante métodos y estrategias didácticas de aprendizaje. Por último, el capítulo cuarto sección conclusiva mencionamos el resultado del desarrollo de las actividades propuestas en el plan de trabajo.