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dc.contributor.advisorVargas Callisaya, German Abigael, tutor profesional
dc.contributor.advisorTintaya Condori, Porfidio, tutor docente
dc.contributor.authorFlores Murillo, Gabriela
dc.date.accessioned2025-01-28T18:33:39Z
dc.date.available2025-01-28T18:33:39Z
dc.date.issued2024-07
dc.identifier.urihttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/40166
dc.description.abstractEste informe cubre las actividades realizadas por el Servicio de Evaluación e Intervención en Psicología Educativa (SEIPE) desde agosto de 2023 hasta julio de la presente gestión. Operando bajo el Instituto de Investigación, Interacción y Posgrado en Psicología (IIIPP), el SEIPE se dedica a proporcionar servicios en psicología educativa a niños, adolescentes y adultos. Su objetivo principal fue mejorar la atención mediante herramientas estratégicas, consultas y talleres, enfocándose especialmente en la línea de trabajo con adolescentes. Las actividades más frecuentes incluyeron la aplicación y mejora continua de talleres para adolescentes, evaluaciones en consultorio, colaboración en campañas sobre dificultades de aprendizaje para padres, y promoción de la línea de trabajo universitaria. Estas acciones resultaron en mejoras significativas, abordando las necesidades educativas identificadas y demostrando el compromiso del SEIPE con el éxito académico y personal de sus usuarios. Este informe destaca el rol integral del SEIPE en la psicología educativa, desde el diagnóstico hasta el desarrollo de planes de intervención personalizados. Además, subraya el impacto positivo de los talleres "Habilidades para la Vida" en cinco unidades educativas, promoviendo temas clave como inteligencia emocional y proyectos de vida. La participación en la atención universitaria también fue crucial para fortalecer habilidades académicas y profesionales, contribuyendo así al crecimiento educativo en la comunidad.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectPSICOLOGÍA EDUCATIVAes_ES
dc.subjectDIFICULTADES - APRENDIZAJEes_ES
dc.titleInforme final de Trabajo Dirigido-interno, realizado en el Servicio de Evaluación e Intervención en Psicología Educativa del Instituto de Investigación, Interacción y Posgrado de la carrera de Psicología– IIIPPes_ES
dc.typeThesises_ES
dc.thesisdegreegrantorUniversidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicologíaes_ES
dc.thesisdegreenameLicenciada en Psicologíaes_ES


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