Programa psicoeducativo de reeducación de la disortografía visoespacial para estudiantes bilingües (aymara-castellano hablantes) del tercero de primaria de la unidad educativa Fernando Nogales de la ciudad de El Alto

dc.contributor.advisor	de Urioste Nardin, Rodrigo
dc.contributor.author	Ramos Marca, Paola
dc.date.accessioned	2024-10-21T18:20:14Z
dc.date.available	2024-10-21T18:20:14Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Licenciatura en Psicología	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/38908
dc.description.abstract	El presente proyecto nace ante la necesidad de dar una respuesta concreta a una dificultad en el área de la lecto escritura como es la disortografía visoespacial. Este proyecto propone la implementación de un programa psicoeducativo de reeducación, el mismo que se realizara a partir de la potenciación de áreas como la conciencia fonológica, discriminación auditiva, discriminación visual, orientación espacial y lateralidad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN PRIMARIA	es_ES
dc.subject	PSICOPEDAGOGÍA	es_ES
dc.subject	DISORTOGRAFÍA VISOESPACIAL	es_ES
dc.subject	ESTUDIANTES BILINGUES	es_ES
dc.subject	REEDUCACIÓN	es_ES
dc.title	Programa psicoeducativo de reeducación de la disortografía visoespacial para estudiantes bilingües (aymara-castellano hablantes) del tercero de primaria de la unidad educativa Fernando Nogales de la ciudad de El Alto	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Psicología	es_ES