El ábaco andino y su incidencia en la adquisición de naciones matemáticas con niños/as del primer año del ciclo de aprendizajes básicos
Fecha
2010Autor
Villchez Lázaro, Cristina
Tutor
Seleme Gandolfo, Ana María
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La presente investigación se lo realizó en un contexto provincial, donde se identificó dos grupos de similares características: grupo experimental donde se aplicó un programa basado en el uso del ábaco andino y el grupo de control donde no se intervino con un programa, pero se hizo un seguimiento de sus aprendizajes. La aplicación de este programa logro importantes resultados en el grupo experimental.