Desarrollo del potencial de aprendizaje en niños y niñas con necesidad educativas especiales que cursan el primero y segundo de primaria en la escuela regular

dc.contributor.advisor	Pareja, María Eugenia
dc.contributor.author	Flores Calle, Yvonne Gladys
dc.date.accessioned	2023-05-22T16:15:13Z
dc.date.available	2023-05-22T16:15:13Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.citation	Licenciatura en Psicología	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/31858
dc.description.abstract	El objetivo general es determinar si la educación de los niños discapacitados en la escuela regular de primero y segundo de primaria con planes y programas de la reforma educativa favorece el desarrollo del potencial de aprendizaje; en aptitudes perceptiva, espacial, razonamiento, visimotora, de significación verbal y cuantitativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN ESPECIAL	es_ES
dc.subject	DISCAPACIDADES	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.title	Desarrollo del potencial de aprendizaje en niños y niñas con necesidad educativas especiales que cursan el primero y segundo de primaria en la escuela regular	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Psicología	es_ES