Desarrollo del potencial de aprendizaje en niños y niñas con necesidad educativas especiales que cursan el primero y segundo de primaria en la escuela regular
Abstract
El objetivo general es determinar si la educación de los niños discapacitados en la escuela regular de primero y segundo de primaria con planes y programas de la reforma educativa favorece el desarrollo del potencial de aprendizaje; en aptitudes perceptiva, espacial, razonamiento, visimotora, de significación verbal y cuantitativa.