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Mostrando ítems 21-30 de 33
Disminución de los factores de riesgo en niños, niñas y adolescentes en situación de calle a través de un modelo de intervención psicológica adscrita a un protocolo de atención multidisciplinaria
(2023-11)
El Proyecto Calle de la Fundación Arco Iris, ha llegado a considerar la problemática de niños, niñas y adolescentes en situación de calle, a través del enfoque basado en los “Derechos Humanos” dando inicio a la elaboración ...
Estrategias psicoeducativas para mejorar la atención y la concentración en niños escolares
(2023-12)
Este trabajo aborda los impactos de un Programa de intervención destinado a fomentar la atención y la concentración en 23 alumnos de ambos géneros (12 hombres y 11 mujeres) con edades comprendidas entre los 8 y 12 años que ...
Estrategias de desarrollo en habilidades sociales para el desempeño escolar en niños con TDAH, fundación CARES
(2023-11)
En Fundación Cares, vio la necesidad de plantear un proyecto de investigación para los niños con Problemas de Aprendizaje y niños con TDAH, debido al poco apoyo en esta área a niños en edad escolar por lo que existe una ...
Prevención del Bullying en estudiantes del curso 2do de secundaria del colegio Tokio de la zona German Busch oeste distrito 5 en la ciudad de El Alto
(2023-11)
El bullying es una problemática que se ha ido presentando en este tiempo, manifestándose de manera más frecuente en los colegios; este puede darse de manera personal, familiar y escolar, puede ser psicológico u orgánico, ...
Fortalecimiento de la autoestima en las estudiantes de 5to y 6to de secundaria del Centro Educativo Cristiano Shalom de la ciudad de El Alto
(2023-11)
El objetivo general desarrollar una autoestima adecuada en las estudiantes de 5to y 6to de secundaria, expresando su valía y satisfacción personal. Los objetivos específicos incluyeron comprender la autoestima, fomentar ...
Programa de prevencion de Bullying y estrategias de asertividad dirigido a estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa Juan Carlos Flores Bedregal de El Alto
(2023-11)
Los conflictos son parte de la vida del ser humano, saber afrontarlo con habilidad permite obtener una connotación positiva de la misma. De esta manera, el presente trabajo fue realizado con el objeto de prevenir el bullying ...
El juego como estrategia de aprendizaje para el desarrollo del lenguaje en niños de 5 años que asisten al Centro Social para el Desarrollo Infantil (CESDI)
(2023-11)
La presente memoria laboral describe la implementación del juego como estrategia de aprendizaje para el desarrollo del lenguaje en niños de cinco años que asisten al Centro Social para el Desarrollo Infantil, la herramienta ...
Competencias blandas y desempeño laboral de los instructores del grupo de artillería y defensa antiaérea G.A.D.A. “91” de El Alto
(2023-11)
Esta Memoria Laboral abordó los temas de las Competencias Blandas y Desempeño Laboral de los Instructores del Grupo de Artillería y Defensa Antiaérea G.A.D.A. “91” de El Alto, cuyo objetivo es fortalecer las competencias ...
La importancia de la temprana intervención de las terapias integrales frente a un diagnóstico de autismo
(2023-11)
El presente trabajo muestra la experiencia laboral realizada en el Centro Inclusivo Integral del Neurodesarrollo “Peldaño a Peldaño” el cual realiza programas de intervención en diagnósticos como; trastornos del neurodesarrollo ...
Proceso de intervención psicoeducativa en niños y niñas de 1ro a 3ro de primaria con dificultades de aprendizaje que asisten al Centro Comunal “Mojón” de la ciudad de La Paz
(2023-10)
Las dificultades de aprendizaje son muy comunes en el inicio de la escolarización, cada niño y niña tiene diferentes ritmos, estilos y estrategias de aprendizaje, por lo que el aprendizaje va siendo diferente en cada uno ...