Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de segundo de secundaria de la U.E. Huayna Potosí, de la ciudad de El Alto

dc.contributor.advisor	de Urioste Nardin, Rodrigo
dc.contributor.author	Ramos Calcina, Yola Petrona
dc.date.accessioned	2024-08-20T19:11:02Z
dc.date.available	2024-08-20T19:11:02Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Licenciatura en Psicología	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/37204
dc.description.abstract	Actualmente, el tema investigado inteligencia emocional y rendimiento académico, ha generado interés en el ámbito educativo para la formación integral de los estudiantes vulnerables emocionalmente. Esta realidad motivó a realizar la presente investigación, desde el ámbito psicología educativa, con el fin de determinar la relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en calificaciones.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADÉMICO	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SECUNDARIA	es_ES
dc.subject	INTELIGENCIA EMOCIONAL	es_ES
dc.title	Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de segundo de secundaria de la U.E. Huayna Potosí, de la ciudad de El Alto	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Psicología	es_ES