Autoconcepto y rendimiento académico en alumnos de 2do. y 5to. año de la Carrera de Psicología de la Universidad Mayor de San Andrés

dc.contributor.advisor	de Urioste Nardin, Rodrigo
dc.contributor.author	Tellez Guzmán, Carol Gisela
dc.date.accessioned	2024-08-12T13:53:12Z
dc.date.available	2024-08-12T13:53:12Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Licenciatura en Psicología	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/37033
dc.description.abstract	La presente investigación fue planteada ante la evidente relación que existe entre las variables Autoconcepto y Rendimiento Académico, puesto que se realizaron investigaciones previas principalmente en la época escolar de la persona, no así en el contexto pre-profesional; por lo que se destaca la necesidad de realizar este estudio en estudiantes universitarios, más aún de la carrera de psicología, debido a la importancia de la formación profesional del psicólogo y por el trabajo que desempeñara en la sociedad, como profesional a su servicio.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADÉMICO	es_ES
dc.subject	ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS	es_ES
dc.subject	AUTOCONCEPTO	es_ES
dc.subject	CARRERA DE PSICOLOGÍA	es_ES
dc.title	Autoconcepto y rendimiento académico en alumnos de 2do. y 5to. año de la Carrera de Psicología de la Universidad Mayor de San Andrés	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Psicología	es_ES