La simulación como estrategia didáctica para determinar un aprendizaje significativo en la asignatura de física en educación superior caso física 1, facultad de tecnología UMSS 2022

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Fecha
2024
Autor
Maria Virginia, Orellana Vinoya
Tutor
Quiroz Arcani, Zenon
Metadatos
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URI
http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/36120
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