Mujeres, madres, esposas y profesoras, rol de las mujeres según las políticas educativas del periodo liberal en Bolivia (1899-1920)

dc.contributor.advisor	Aillón Soria, Esther, tutora
dc.contributor.author	Mamani Mamani, Lupe Jimena
dc.date.accessioned	2022-10-19T15:51:40Z
dc.date.available	2022-10-19T15:51:40Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Licenciatura en Historia	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/30030
dc.description.abstract	El objetivo de esta tesis es analizar las transformaciones en las políticas educativas del periodo liberal (1899-1920), en favor de la educación de las mujeres para determinar qué rol les atribuyeron a ellas. Además, analizaremos si los roles definidos para las mujeres en el siglo XIX, cambiaron con estas nuevas políticas en el periodo estudiado. Reflexionaremos si se dio un paso importante para su emancipación saliendo al ámbito público, o continuaron en el ámbito privado (hogar, tareas domésticas). También indagaremos los discursos de los políticos liberales que encabezaron estas trasformaciones y los que se encontraban en contra de ellas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	BOLIVIA-HISTORIA	es_ES
dc.subject	MUJERES-HISTORIA	es_ES
dc.subject	MADRES	es_ES
dc.subject	MUJERES EN LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.title	Mujeres, madres, esposas y profesoras, rol de las mujeres según las políticas educativas del periodo liberal en Bolivia (1899-1920)	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Historia.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Historia	es_ES