Las bases filosóficas de la reforma educativa en Bolivia : periodo 1985 - 1989

dc.contributor.advisor	Rolque Lastra, Ramiro, tutor
dc.contributor.author	Postigo Sejas, Julio Pablo
dc.date.accessioned	2021-11-09T18:44:07Z
dc.date.available	2021-11-09T18:44:07Z
dc.date.issued	2001-06
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/26586
dc.description.abstract	Este trabajo se relaciona con la filosofía de la educación, del derecho y de la historia. La metodología aplicada se basa en el materialismo histórico y dialéctico, es decir se parte de un enfoque marxista.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	FILOSOFÍA	es_ES
dc.subject	FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	REFORMA EDUCATIVA	es_ES
dc.title	Las bases filosóficas de la reforma educativa en Bolivia : periodo 1985 - 1989	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Literatura.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciado en Literatura	es_ES