• Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • Área Vicerrectorado
    • CEPIES - Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior
    • Libros
    • View Item
    •   DSpace Home
    • Área Vicerrectorado
    • CEPIES - Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior
    • Libros
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    Login

    O protagonismo de Quem se transforma para Transformar Experiências inovadoras da Educação Básica e do Ensino Superior

    Thumbnail
    View/Open
    LIBRO O protagonismo Prof. Juan Miguel González.pdf (1.374Mb)
    Date
    2016
    Author
    Zwierewicz, Marlene
    González Velasco, Juan Miguel
    Willemann, Elcio
    Andrade Alves, Andréa
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    Parte I. Pressupostos teóricos e transformações nos contextos formativos. 1. Religar, vida cotidiana y transdisciplinariedad. 2. Cidade e territórios educativos 3. Egressos com visão sistêmica, capacidade criativa e comprometidos com a sustentabilidade: perspectiva do programa de formação-ação dos docentes do UNIBAVE. 4. Um currículo transdisciplinar para a educação superior. 5. Programa acolher: uma iniciativa articulada às políticas de permanência do ensino superior do UNIBAVE. 6. Complexidade, transdisciplinaridade e ecoformação na atuação das redes internacionais de escolas criativas. 7. O programa de formação-ação em escolas criativas e as transformações na educação básica do Sul Catarinense. 8. Breve panorama das produções científicas sobre escolas criativas e criatividade nos programas de pós-graduação em educação e em letras – Universidade Federal de Tocantins – UFT. Parte II Experiências transformadoras da Educação Básica. 1. Práticas criativas como potencialidades na educação: experiências que (re)criam o contexto escolar. 2. A criatividade e a ecoformação como experiência de transformação na escola. 3. Ensino de matemática na educação básica: uma experiência em um laboratório de educação matemática na perspectiva da etnomatemática. 4. Projetos criativos ecoformadores: roteiro para aplicação em sala de aula. 5. Projetos integradores e articulação dos saberes no curso técnico em agropecuária. Parte III. Experiências transformadoras do Ensino Superior. 1. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no curso de agronomia do unibave: uma experiência com situações-problema vinculadas à metodologia de projetos. 2. Projetos de ensino inovadores na graduação da Universidade Federal de Goiás – UFG. 3. Experiências transformadoras na formação do engenheiro de produção do UNIBAVE: implicações de uma metodologia transdisciplinar e ecoformadora. 4. Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no projeto de inovação: uma experiência transformadora na formação do académico de administração do UNIBAVE. 5. Mãos de vida: humanescer na formação universitária em saúde. 6. Articulação entre teoria e prática para resolução de situações-problema na disciplina de anatomia veterinária. 7. A aprendizagem na melhor idade: implicações do projeto de extensão ler e escrever a vida do curso de pedagogia do UNIBAVE. 8. O protagonismo dos estudantes do ensino superior: uma experiência no curso de direito do UNIBAVE. 9. A utilização da arte como forma inovadora no ensino da saúd mental: uma experiência dos cursos de graduação em enfermagem e psicologia do UNIBAVE. 10. O autoconhecimento mobilizado pela filosofia de vida: uma experiência com estudantes do ensino superior do UNIBAVE.
    URI
    http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/22646
    Collections
    • Libros

    dsie
    Universidad Mayor de San Andrés
    Ciudad de La Paz - Estado Plurinacional de Bolivia
    copyleft © 2018 
    Contact Us | Send Feedback
    dsie
     

     


    dsie
    Universidad Mayor de San Andrés
    Ciudad de La Paz - Estado Plurinacional de Bolivia
    copyleft © 2018 
    Contact Us | Send Feedback
    dsie