Los senderos del logro y abandono escolar en contextos rurales del departamento de La Paz:

dc.contributor.author	Espejo Uscamaita, Rigoberto
dc.date.accessioned	2018-06-14T20:06:10Z
dc.date.available	2018-06-14T20:06:10Z
dc.date.issued	2010-12
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/16627
dc.description.abstract	La presente investigación pretende abordar el complejo conjunto de factores sociales que inciden en el logro y abandono escolar en el nivel secundario del sistema educativo formal, en los cuales se presentan los mayores índices de inasistencia escolar. Concretamente se pretende contrastar el comportamiento de los factores que llevan por el camino del éxito o fracaso escolar en dos municipios rurales del departamento de La Paz. En este sentido, pese a que el abandono es el problema central de nuestra preocupación, consideramos que se tendrá un panorama más completo observando las dos caras de la medalla	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Sociología. Instituto de Investigaciones Sociológicas (IDIS) Mauricio Lefebvre	es_ES
dc.subject	ABANDONO ESCOLAR	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	FRACASO ESCOLAR	es_ES
dc.subject	LOGRO ESCOLAR	es_ES
dc.subject	FAMILIA	es_ES
dc.title	Los senderos del logro y abandono escolar en contextos rurales del departamento de La Paz:	es_ES
dc.title.alternative	estudios de caso: Municipios de Umala y Coroico	es_ES
dc.type	Other	es_ES