Actividades lúdicas como estrategias en la adquisición de la lectura y escritura : estudio en el Centro Comunal CIEC, durante el primer semestre de la gestión 2007

dc.contributor.author	Salas Sanchez, Graciela Amanda
dc.contributor.author	Seleme Gandolfo, Ana Maria (Tutor)
dc.date.accessioned	2018-02-05T21:27:40Z
dc.date.available	2018-02-05T21:27:40Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Tesis de Grado	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/14756
dc.description.abstract	La presente investigación esta asociada a la búsqueda de la coherencia entre adquisición de la lecto-escritura y formación escolarizada, siendo este el objeto de estudio, por lo cual, se trabajó con estudiantes de nivel primario (2o. y 3o. de primaria), remitidos de la unidad educativa Simón Rodriguez Carreño al Centro Comunal Miraflores; y teniendo en cuenta a la población en específico, se plantearon preguntas de investigación, objetivos y alcances para verificar si su proceso educativo mejoraría con la introducción de actividades lúdicas como estrategias didácticas para el mejoramiento en la adquisición de la lectoescritura.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	LECTURA ACTIVIDADES LUDICAS	es_ES
dc.subject	ESCRITURA ACTIVIDADES LUDICAS	es_ES
dc.title	Actividades lúdicas como estrategias en la adquisición de la lectura y escritura : estudio en el Centro Comunal CIEC, durante el primer semestre de la gestión 2007	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES