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Mostrando ítems 31-40 de 120
Les aspects socioculturels complementaires dans la formation du français à travers les dispositifs connectés chez les apprenants du niveau A2 à l’alliance française de la ville de La Paz
(2021)
La tecnología de la información y la comunicación está presente en nuestras escuelas, nuestras universidades, incluso en casa. Hablar de dispositivos conectados en la educación no es un tema nuevo, pero su uso en el ...
Visual aids as a resource of motivation in teaching english vocabulary to 4th and 5th primary children at “Shalom” educational center in El Alto city
(2021)
El presente trabajo está orientado a la enseñanza de nuevo vocabulario del idioma ingles hacia un nivel elemental, a través de ayudas visuales y está dirigido a niños estudiantes de 4° y 5° de primaria del Centro Educativo ...
Creation and implementation of a translation memory for the undergraduated programs of the 54 careers belonging to UMSA
(2022)
El actual proyecto de fin de carrera titulado "Creación de una memoria de traducción para los programas de grado de las 54 carreras pertenecientes a la UMSA" pretende contribuir a los traductores del CETI mediante el ...
Critical analysis of the translation of the novel nineteen eighty-four by Temprano
(2022-09)
El contacto con algún tipo de texto traducido permite a las personas congeniar con otros puntos de vista, perspectivas e ideologías. La traducción literaria tiene un rol más significativo, transmitir historias que no solo ...
Factores sociolingüísticos que influyen en la escritura de los profesores del PROFOCOM de la ciudad de La Paz
(2022)
Esta investigación es un estudio de los factores sociolingüísticos que influyen en la escritura de los proyectos de sistematización presentados por los profesores del PROFOCOM. En nuestro país el nivel social y económico ...
Enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura del idioma aymara como segunda lengua (L2) para niño de primero y segundo en educación primaria comunitaria en el colegio San Matías de la ciudad de La Paz distrito 2
(2022)
Por falta de comunicación mutua de idioma aymara casi no existe la convivencia entre ciudades capitales y provincias, muestra que a nivel social es verticalizado entre ciudad y provincias. En este contexto la sociedad ha ...
Curriculum design for the Bolivian army language school in accordance with the Avelino Siñani and Elizardo Pérez education law
(2022-10)
El presente trabajo dirigido hace referencia al Diseño Curricular, en un acuerdo entre la Escuela de Idiomas de la Armada Boliviana y la Carrera de Lingüística e Idiomas. Este trabajo fue llevado a cabo para diseñar un ...
Difficulties in recognizing phrasal verbs in communication in students of 7th semester of the english area of linguistics and languages department of Universidad Mayor de San Andrés
(2022-12)
La presente tesis tiene como propósito principal identificar las dificultades que existen en el reconocimiento de verbos frasales en la comunicación en estudiantes de séptimo semestre del área de inglés de la carrera de ...
Flipped classroom syllabus for basic english language skills at “Programa segunda etapa de la vida (adulto mayor) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación”
(2022)
The teaching dynamics have positioned the "Flipped Classroom" model as a form of "Blended Learning", the same one that has adopted a way of developing creative and active learning. Therefore, this work is focused on the ...
Enseñanza - aprendizaje de la lengua aymara como L2 (intermedio) en estudiantes con capacidades diferentes del Centro de Educación Especial Mururata de El Elto del departamento de La Paz, gestión 2022
(2023-02)
El trabajo dirigido de “Enseñanza - Aprendizaje de la Lengua Aymara como L2 en el Nivel Intermedio en estudiantes con capacidades diferentes, de acuerdo al convenio entre la carrera de Lingüística e Idiomas de la Universidad ...