Aversión a la matemática: algunos factores pertinentes en el estudiante de cuarto medio del colegio Rene Barrientos Ortuño, de la ciudad de La Paz

dc.contributor.advisor	Subirats Ferreres, José
dc.contributor.author	Estrada Martinez, Benito
dc.date.accessioned	2024-10-16T13:08:59Z
dc.date.available	2024-10-16T13:08:59Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.citation	Licenciatura en Ciencias de la Educación	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/38769
dc.description.abstract	El presente trabajo describe en los primeros párrafos la realidad y características socioeconómicas actuales del pais. Posteriormente, menciona aspectos sobresalientes de lo que ocurre con la educación: memorística, repetitivo por ende la teoría divorciada de la practica. La ultima parte describe la realidad de lo que ocurre con la asignatura de matemática, principalmente en el nivel secundario del ramo fiscal. Finalmente, las características de los maestros, aspectos pedagógicos y los materiales educativos que tienen su influencia en el proceso enseñanza - aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN FISCAL	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SECUNDARIA	es_ES
dc.subject	MATEMÁTICA - ENSEÑANZA - APRENDIZAJE	es_ES
dc.title	Aversión a la matemática: algunos factores pertinentes en el estudiante de cuarto medio del colegio Rene Barrientos Ortuño, de la ciudad de La Paz	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciado en Ciencias de la Educación	es_ES