Metodología Sociocomunitaria productiva en Educación Superior

Abstract

La investigación ―El Ayni como metodología sociocomunitaria productiva en Educación Superior‖, tiene como objetivo evidenciar y validar la posibilidad de aplicar el Ayni como una metodología pedagógica en Educación Superior, para ello se toma en cuenta los indicadores identificados en la práctica sociocomunitaria de las comunidades, los cuales han sido consideradas para su aplicación en el proyecto piloto, con cuatro grupos focales conformado por participantes de diferentes contextos geográficos, del departamento de La Paz. A través de la observación participante en el proyecto piloto se considera y replica como una práctica comunitaria experimental el utachawi 1 , que consiste en una práctica vital en las diferentes comunidades como apoyo comunitario ante un requisito del jaqichasiwi 2 – formación de una nueva familia, en este caso particular, la práctica del utachawi se resignifica en los procesos de construir ambientes para desarrollar procesos educativos. Para ello se seleccionó un grupo focal a través de encuestas que comprendían preguntas relacionadas a la praxis del Ayni, de los cuales asistieron con frecuencia y compromiso un 70% del total; el abandono de participantes se dio en un porcentaje de 30% hasta la tercera semana de práctica experimental, el resto de participantes concluyó con la práctica porque se dieron procesos de motivación y sensibilización hacia las actividades previstas en el proceso del proyecto piloto, entre los cuales se menciona la otorgación de un certificado a todos quienes culminaran la experiencia piloto.