Evaluación de la implementación del contenido de robótica en la asignatura técnica tecnológica del currículo actualizado 2023 en macrodistrito centro de la ciudad de La Paz

Abstract

La robótica educativa ha emergido como una herramienta fundamental en el desarrollo de competencias tecnológicas y habilidades del siglo XXI en los estudiantes. En 2023, el Ministerio de Educación de Bolivia actualizó el currículo escolar para incluir contenidos de robótica en la materia de Técnica y Tecnológica, con el objetivo de preparar mejor a los estudiantes para enfrentar los retos de un mundo cada vez más digitalizado. Este estudio se centra en evaluar la implementación de este contenido actualizado en el macrodistrito centro de la ciudad de La Paz. En el contexto del proceso administrativo, la evaluación juega un papel importante dentro de la función de control, esta evaluación permite verificar el grado de cumplimiento de los objetivos educativos establecidos a través de una metodología mixta que incluye encuestas a estudiantes y entrevista a profesores. Los resultados permitirán entender cómo se ha llevado a cabo la integración de la robótica, cuál ha sido su impacto en el aprendizaje de los estudiantes y qué desafíos han enfrentado los docentes en su implementación. Este análisis es crucial para formular recomendaciones prácticas que puedan mejorar la calidad de la educación tecnológica y asegurar que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para su futuro académico y profesional. La evaluación realizada en esta tesis no solo aporta una visión crítica sobre el estado actual de la enseñanza de robótica en el macrodistrito centro de La Paz, sino que también proporciona una base para futuras investigaciones y políticas educativas. Al identificar las áreas de mejora y destacar las buenas prácticas, esta investigación contribuye al desarrollo de un currículo más efectivo y adaptado a las necesidades contemporáneas de la educación en tecnología, cumpliendo así con la función de control dentro del proceso administrativo.