Simulador virtual Electude como recursos didácticos en la formación superior técnica de mecánica automotriz

Abstract

El tradicional proceso presencial en el desarrollo de clases teórico – práctico en la enseñanza aprendizaje de formación superior técnica, y la falta de material didáctico para responder a las necesidades actuales de cada estudiante son escasas, siendo un factor negativo en el proceso de formación. Bolivia cuenta con 129 Institutos de Educación Superior de Formación Técnica Tecnológica de carácter fiscal y de convenio que forman y capacitan jóvenes de ambos sexos en distintas áreas. Dentro de la misma existe un desconocimiento de materiales virtuales didácticos o el mal empleo de las mismas por parte de docentes. En ese contexto, la educación superior técnica se ve afectado profundamente. El objetivo principal del presente estudio es describir y dar conocer el Simulador Electude, así también relacionar la misma con la teoría de la didáctica aplicadas en la educación superior técnica, describiendo al simulador Electude como recurso digital didáctico que contribuya en el proceso de enseñanza de los docentes y estudiantes de la especialidad de Mecánica Audiomotriz. Dando a conocer su caracterización el cual permite, en primera instancia un cambio de ambiente de enseñanza aprendizaje representado por la modelación de situaciones reales, facilitando el logro de determinados objetivos educativos, en cursos en los que se puedan aplicar, utilizando metodologías de trabajo por proyectos y por problemas, en donde, algunas variables determinadas, de acuerdo con cada caso, los estudiantes pueden jugar con ellas haciendo la simulación para obtener los resultados posibles. En ese sentido, la presente monografía muestra todo el proceso de investigación científica para llegar a la conclusión de que: el simulador virtual Electude es un recurso didáctico digital que puede contribuir de forma eficaz a la formación superior técnica de la Mecánica Automotriz.