Planificación Estratégica Educativa en Municipios Intermedios del Departamento de La Paz : Caso Municipio de Viacha

Abstract

La educación en el país en la actualidad, atraviesa por una transformación, sin embargo después de más de 12 años de aplicación de políticas educativas, hasta ahora no han tenido resultados positivos concretos. La presente investigación efectuada en el municipio de Viacha, establece las acciones del Gobierno Municipal, desde el punto de vista de la Planificación, para ello, el estudio ha sido dividido en 8 capítulos. En primera instancia se define, la justificación y problemática de la Educación. Los capítulos 1ro, 2do, 3ro y 4to. desarrollan el marco teorice de la investigación. Luego de definir la metodología de investigación en el capitulo 5 y como resultado de la investigación de campo del capitulo 6, se establecen conclusiones en el capitulo 7, las cuales señalan: la planificación de factores educativos en el municipio de Viacha prácticamente no existe, se reduce a una simple asignación presupuestaria, sin considerar a los actores educativos; 2. en el aspecto académico, aun se sigue trabajando bajo la base pedagógica conservadora, la infraestructura educativa no es apta aun para el pleno desarrollo del elemento académico, 3. los instrumentos de planificación como PDM y el POA, no muestran e nivel de importancia de planes, programas y proyectos educativos. Con el fin de contribuir a una mejor calidad educativa, el capitulo 8 propone un modelo de Planificación Estratégica educativa, donde se incorpora a todos los actores municipales, al proceso de planificación de la educación a través de un Comité de Planificación y Control de la Educación.