Competencias cognitivas y técnicas en la profesional de enfermería sobre sedoanalgesia, Unidad De Terapia Intensiva Pediátrica, Hospital Del Niño “Dr. Ovidio Aliaga Uría” Gestión 2019

Abstract

El trabajo diario de las profesionales en enfermería debe ser de calidad, ya que el rol que cumplen conlleva una alta responsabilidad respecto al cuidado del paciente críticamente enfermo y depende mucho de las competencias cognitivas y técnicas. En tal sentido el objetivo fue Determinar las competencias cognitivas y técnicas en la profesional enfermería sobre sedoanalgesia en la Unidad de Terapia Intensiva Pediátrico del Hospital del Niño “Dr. Ovidio Aliaga” gestión 2019. Con relación al método, se consideró un estudio fue descriptivo, observacional y transversal, con un muestreo no probabilístico o por conveniencia, siendo 24 profesionales, se utilizó el cuestionario que fue elaborado para recolectar la información, con 20 ítems y una lista de observación con 15 ítems, ambos validados por tres expertos. Cabe mencionar que los resultados fueron procesados en SPSS, EXCEL usando estadística descriptiva; entre los resultados más relevantes se tiene que el 92% fueron del sexo femenino, el 50% tenían un tiempo de trabajo en el servicio de 2 a 5 años. El 46 % correspondió al turno noche, en relación al grado académico la mayoría eran Licenciadas en un 46% y con especialidad 29%. El conocimiento conclusivo mostró que el 54% tenía conocimiento regular y 38% conocimiento deficiente, el 8% conocimiento bueno. En la práctica el 78% cumplen y 22% no cumplen. Finalmente como conclusiones se confirmó la hipótesis, puesto que el conocimiento fue Regular en un 54% y en la técnica observada un 78% cumplen y 22% no cumplen se recomienda la implementación de protocolo y adecuar una escala de sedación para el paciente crítico para beneficio de la unidad. Palabras clave: Competencia cognitiva, Profesional de enfermería, sedoanalgésicos.