Planificación del proceso académico basado en sistemas de gestión de calidad
Abstract
La investigación es de tipo expost-facto y correlacional transversal e investigación
cuasiexperimental, con un diseño de diagrama de cajas y para su validación un
diseño FACTORIAL aplicados tanto a docentes como alumnos.
Concluyendo que el mejor trabajo se realiza con Tecnología Intermedia, seguida de
Tecnología Innovadora y en menor intensidad con la Tecnología Tradicional.
Del análisis de resultados se concluye que el nivel de Información sobre Didáctica
General de la Matemática es menor en porcentaje en la Facultad de Ingeniería
UMSA, INSSB y mayor pocentaje en el colegio.