El estado de situación de la investigación en la carrera de Ciencia Política y Gestión Pública. Propuesta de plan de desarrollo institucional para el Instituto de Investigaciones en Ciencia Política (IINCIP) 2001 - 2015
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Date
2011Author
Aguilar Surco, José Luís
Miranda Balcázar, Iván (Tutor)
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El presente documento de trabajo dirigido se denomina: “El estado de situación de la Investigación en la Carrera de Ciencia Política y Gestión Pública – Propuesta de Plan de Desarrollo Institucional para el Instituto de Investigaciones en Ciencia Política”, el mismo se constituye como producto, en un documento propositivo en cuanto a desarrollo de la investigación en Ciencia Política se refiere y; está contextualizada dentro de los alcances de la planificación.
El documento está dividido en las siguientes partes: Aspectos Generales; Marco Teórico y Conceptual del Plan; Marco Legal; Marco Institucional; Diagnostico del Instituto de Investigaciones en Ciencia Política; Propuesta de Plan de Desarrollo Institucional; Ejes de acción, programas y proyectos específicos; Conclusiones, Recomendaciones y Anexos.
La Propuesta de Plan de Desarrollo Institucional para el Instituto de Investigaciones en Ciencia Política se la diseña en el entendido de que son muchos los desafíos que desde el punto de vista de la Educación Superior se encomiendan en la actualidad a las Universidades Públicas, para que en el marco de sus roles y competencias observen el contexto en lo externo e interno a los efectos de lograr que sus funciones de formación profesional, investigación científica, interacción social y gestión; alcancen niveles óptimos de calidad, pertinencia y eficiencia institucional. En ese contexto, la Universidad Boliviana, constituida en una red que aglutina a instituciones universitarias del país, asume estos desafíos compartiendo visión, misión, objetivos, metas y estrategias comunes, contenidos en el Plan Nacional de Desarrollo Universitario (PNDU) 2008 – 2012, pero sobre todo asumiendo compromisos de acciones sinérgicas en el logro de una Educación Superior universitaria de calidad.
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