Planificación sistemática de estrategias cognitivas y el desarrollo del pensamiento operatorio y el potencial de aprendizaje en niños de segundo curso de primaria

dc.contributor.advisor	Balda Cabello, Nelly
dc.contributor.author	Flores Canaviri, Benigno
dc.date.accessioned	2024-12-04T19:15:06Z
dc.date.available	2024-12-04T19:15:06Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	Licenciatura en Ciencias de la Educación	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/40045
dc.description.abstract	El propósito fundamental es desarrollar pensamiento operatorio y el potencial de aprendizaje de manera significativa, a través de juegos de razonamientos lógico como ser juegos de seriación, clasificación, conservación, problemas, analogías, relaciones, razonamiento inductivo, deductivo y espacial. Y, fichas de lectura debidamente estructurada en base a diferentes procedimientos, estrategias y actividades que permite desarrollar capacidades, destrezas y actividades.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	PROCESO DEL APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN PRIMARIA	es_ES
dc.title	Planificación sistemática de estrategias cognitivas y el desarrollo del pensamiento operatorio y el potencial de aprendizaje en niños de segundo curso de primaria	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciado en Ciencias de la Educación	es_ES