Hábitos de estudio y conducción del proceso enseñanza - aprendizaje en un grupo de alumnos de cuarto curso de nivel medio

dc.contributor.advisor	Perotto, Pier Carlo
dc.contributor.author	Velasquez Flores, German
dc.date.accessioned	2024-10-02T14:51:09Z
dc.date.available	2024-10-02T14:51:09Z
dc.date.issued	1989
dc.identifier.citation	Licenciatura en Ciencias de la Educación	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/38400
dc.description.abstract	1. Aprendizaje 2. Aprendizaje y educación 3. La teoría del campo cognoscitivo y el aprendizaje de conocimiento. 4. Motivación y el aprendizaje. 5. Conceptualización del estudio. 6. Factores que intervienen en el estudio 7. Hábitos de estudio 8. Concepción pedagógica en la conducción del proceso enseñanza - aprendizaje 9. Aspectos de carácter social 10. Estudio y experiencias realizados sobre el estudio	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE - EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SECUNDARIA	es_ES
dc.subject	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	PEDAGOGÍA	es_ES
dc.subject	DIDÁCTICA	es_ES
dc.subject	PROBLEMAS SOCIALES - EDUCACIÓN	es_ES
dc.title	Hábitos de estudio y conducción del proceso enseñanza - aprendizaje en un grupo de alumnos de cuarto curso de nivel medio	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciado en Ciencias de la Educación	es_ES