Implementación de estrategias de aprendizaje y habilidades cognitivas en el Instituto Ciare-Mentor para mejorar el desempeño académico

Abstract

Esta memoria laboral se centra en analizar la implementación de estrategias de aprendizaje y habilidades cognitivas en el Instituto CIARE-MENTOR con el objetivo de mejorar el desempeño académico de los estudiantes. Se partirá del reconocimiento de la importancia de contar con herramientas y enfoques del área de la psicología que promuevan un aprendizaje efectivo y significativo. En primer lugar, se examinará el contexto institucional considerando la misión y la visión de CIARE-MENTOR, destacando su compromiso con la educación alternativa. Se mencionan los programas existentes, como el aprendizaje rápido y efectivo, la lectura de comprensión rápida, la inteligencia matemática y el idioma inglés, como base para identificar la necesidad de mejorarlos desde una perspectiva psicológica, integrando estrategias de aprendizaje y habilidades cognitivas. Se aborda la problemática relacionada con el desempeño académico de los estudiantes y cómo la implementación de estrategias de aprendizaje y habilidades cognitivas puede contribuir a superar estos desafíos. Se realizará la revisión de investigaciones, estudios y autores que respalden la eficacia de estas estrategias en la mejora del rendimiento académico y en el desarrollo de habilidades cognitivas fundamentales. En conclusión, los resultados obtenidos revelan la variedad de estrategias de aprendizaje implementadas, como el uso de técnicas de estudio, la organización del tiempo, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la aplicación de métodos didácticos innovadores. Además, se evidencia el impacto positivo de estas estrategias en el desempeño académico de los estudiantes, reflejado en un mayor nivel de comprensión, retención de información y desarrollo de habilidades cognitivas.