Incidence of vodcasts based on Bolivian legends and myths to improve the listening and speaking skills in students of intermediate level at “Friends International Bilingual Center”, 2021

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de los vodcasts basados en leyendas y mitos bolivianos en las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de estudiantes de nivel intermedio en el Centro Bilingüe Internacional Amigos en 2021. Además, este estudio empleó un enfoque descriptivo con metodologías tanto cuantitativas como cualitativas, y utilizó un diseño experimental. La investigación resaltó la incidencia positiva de los vodcasts en la mejora de la competencia en inglés de los estudiantes, enfatizando su efectividad como herramienta de enseñanza innovadora. Además, los vodcasts mejoraron significativamente la participación y el compromiso de los estudiantes en las clases, lo que llevó a mejoras claras en su comprensión auditiva, fluidez oral y vocabulario. A través del análisis, se encontró que los vodcasts no solo motivaron a los estudiantes a aprender inglés, sino que también enriquecieron su experiencia de aprendizaje de idiomas al sumergirlos en leyendas y mitos bolivianos. Además, el estudio identificó indicadores específicos para evaluar la incidencia de los vodcasts en los resultados del aprendizaje de idiomas. En general, la investigación enfatizó el papel significativo de los vodcasts en la educación lingüística moderna. Además, esta investigación subrayó la importancia de incorporar vodcasts basados en leyendas y mitos bolivianos para mejorar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral en los estudiantes de nivel intermedio. Finalmente, este recurso innovador no solo facilitó la mejora del idioma, sino que también enriqueció la conciencia cultural y el compromiso, ya sea en clases de idiomas virtuales o presenciales.