Informe final de Trabajo Dirigido – externo, realizado en el Centro de Desarrollo Integral “Alegría”
Fecha
2023-07Autor
Fernandez Atora, Cecilia
Tutor
Mendieta Quiroz, Sara, tutora profesional
Peredo Videa, Rocío de los Angeles, tutora docente
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El programa de desarrollo de estrategias e intervención psicoeducativa en funciones ejecutivas y cognitivas en el aprendizaje tiene como objetivo mejorar el desempeño académico y el aprendizaje de los estudiantes mediante la implementación de estrategias que mejoren sus habilidades cognitivas y ejecutivas. El programa se enfoca en enseñar a los estudiantes estrategias de planificación, organización, atención, memoria y resolución de problemas, que les permitan manejar mejor las demandas del ambiente escolar y mejorar su capacidad para aprender. También se aborda la importancia de la autorregulación emocional en el proceso de aprendizaje. El programa se implementa en colaboración con los educadores y se adapta a las necesidades específicas de cada niño. Se utilizan diversas técnicas y recursos, como actividades prácticas, juegos y ejercicios de entrenamiento cognitivo. El objetivo final del programa es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades que les permitan ser más independientes y eficientes en su aprendizaje, lo que puede tener un impacto positivo en su desempeño académico y en su vida en general.