Estudio comparativo del perfil facial blando pre y post tratamiento ortodoncico/ortopédico, según el análisis de Powell, en pacientes atendidos en la clínica del postgrado de ortodoncia, gestión 2016 a 2019
Abstract
El análisis de Powell permite considerar las principales masas estéticas de la cara como son: frente, nariz, labios, mentón y cuello, a través del trazado de líneas y ángulos relacionados entre sí, sobre tejidos blandos, empleando la radiografía cefalométrica o fotografía de perfil de los pacientes. Esta investigación tiene el objetivo de comparar el perfil facial blando pre y post tratamiento de 71 pacientes atendidos en la Clínica de Ortodoncia y Ortopedia Dentomaxilofacial de la UMSA entre las gestiones 2016 - 2019, por medio del análisis de Powell. El estudio fue de tipo cuantitativo, observacional, descriptivo y restrospectivo, en el que se calcularon los valores de los ángulos del perfil facial blando en radiografías laterales de cráneo de los pacientes que recibieron tratamiento ortodóncico u ortopédico inicial y final. Los resultados obtenidos permiten llegar a la conclusión de que los ángulos nasofrontal y mentocervical se modificaron significativamente, y los ángulos nasofacial, nasomental y nasolabial no presentaron diferencias significativas en la muestra cuyo promedio de 12.6 años de edad explicaría que los cambios en los ángulos faciales pueden ser influenciados por ser una etapa de crecimiento y desarrollo; además del tratamiento de ortopedia que fue más frecuentemente empleado el cual genera modificaciones a nivel óseo. Los promedios de los ángulos pre tratamiento resultaron: nasofrontal (141.5°), nasofacial (31.8°), nasomental (130.6°), mentocervical (96.6°) y nasolabial (97°). Los promedios de los ángulos post tratamiento resultaron: nasofrontal (139.6°), nasofacial (31.9°), nasomental (130.1°), mentocervical (97.8°) y nasolabial (95.6°). En la mayoría de los pacientes, los ángulos nasofacial, nasomental y nasolabial pre y post tratamiento estuvieron dentro del rango normal según Powell.
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