Etnoludoteca, como estrategia de aprendizaje para los estudiantes de educación primaria comunitaria vocacional. (Unidad Educativa Técnico Humanístico Chimasi del Municipio de Chulumani)

dc.contributor.author	Pariapaza Pinto, Ronal David
dc.contributor.author	Mamani Flores, Secundino (Tutor)
dc.date.accessioned	2019-10-21T19:59:20Z
dc.date.available	2019-10-21T19:59:20Z
dc.date.issued	2019-07
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/23132
dc.description.abstract	Conocer los problemas y/o necesidades que tienen la unidad educativa Chimasi y unidades educativas anexas, a través de los instrumentos del diagnóstico participativo, para proponer alternativas de solución. Ademas realizar el plan del diagnóstico participativo; Elaborar instrumentos de diagnóstico participativo, para conocer las necesidades de la Unidad Educativa Chimasi y anexas. ; Aplicar los instrumentos de diagnóstico con los profesores, padres de familia y estudiantes, de la Unidad Educativa Chimasi y anexas ; Analizar y presentar los datos obtenidos del diagnóstico participativo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	ETNOLUDOTECA	es_ES
dc.subject	DESARROLLO HUMANO	es_ES
dc.subject	MATERIALES DIDÁCTICOS	es_ES
dc.title	Etnoludoteca, como estrategia de aprendizaje para los estudiantes de educación primaria comunitaria vocacional. (Unidad Educativa Técnico Humanístico Chimasi del Municipio de Chulumani)	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES