Calidad educativa en el nivel secundario del municipio de La Paz

Abstract

El desarrollo y la implementación del Modelo Educativo para tener una calidad educativa en el nivel secundario, se espera como meta, se formen jóvenes de la Gestión Educativa Comunitaria, una estrategia para desarrollar los servicios de calidad y talento humano en el Municipio de La Paz. Se propone la siguiente investigación, que tuvo como objetivo principal, analizar el proceso de implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP), para que contribuya a tener una Calidad Educativa en el aprendizaje de formación de los estudiantes del Nivel Secundario. El presente trabajo se da inicio con el contexto de una realidad educativa incierta de su gestión y administración comunitaria donde busca desarrollar éxitos en las unidades educativas actualmente la participación de las autoridades superiores, estudiantes y docentes, busca el logro de acuerdo a los requerimientos institucionales. Con este fin se describen y caracterizan los componentes de linea base, vinculados al desarrollo en los estudiantes, las maneras de implementación del MESCP y la participación de los actores educativos en el desarrollo de la Gestión Educativa. Por este medio el enfoque de Investigación es cualitativo con el método Delphi. Los resultados obtenidos, muestran que existen deficiencias en el desarrollo del Modelo Educativo siendo dificil de evidenciar el nivel de los estudiantes, las estrategias de implementación de los profesores mostró una buena relación y comunicación entre ellos puesto de sus iniciativas. Por tanto, se recomienda que se desarrollen un análisis profundo de la realidad de la educación siendo primordial la participación de los actores educativo.