Periodistas en tiempos de pandemia Covid-19 en la Agencia de Noticias Fides (ANF)

Abstract

La Universidad Mayor de San Andrés brinda a sus egresados diversas modalidades de graduación: Tesis de Grado, Examen de Grado, Trabajo Dirigido, Proyecto de Grado y el Plan Excepcional de Titulación para Antiguos Egresados (PETAENG). En la Guía Metodológica del PETAENG, se define a la Memoria Académico Laboral como el “proceso de reflexión de una de las experiencias laborales más significativas del postulante que refleje la aplicación práctica de sus conocimientos teórico metodológicos, así como su idoneidad y solvencia en el desempeño de su actividad laboral, en su respectivo campo disciplinar” (FCS Guía Metodológica. P.2. 2016). El presente trabajo titulado “Periodistas en tiempos de pandemia Covid-19 en la Agencia de Noticias Fides”, se enmarca en esta forma de Titulación PETAENG, bajo el formato de la Memoria Académica Laboral. En este sentido, el objetivo del trabajo es reflejar el impacto de la pandemia en las rutinas de los periodistas a través de entrevistas a profesionales de la comunicación. Los periodistas han tenido que adaptarse y valerse de los recursos tecnológicos para amplificar la información y esto se ha convertido en una serie de retos para los medios tradicionales del país que se han visto obligados a “reaventarse” a través de las plataformas digitales. El trabajo se realizó con base a la experiencia aplicada en la Agencia de Noticias Fides (ANF) de La Paz, donde editores y periodistas adoptaron el teletrabajo, ante los riesgos de contagios, para cubrir la pandemia y los hechos noticiosos. En ese sentido el documento está divido en tres áreas: En la primera parte (CAPÍTULO I) se realiza una descripción de la experiencia laboral de los cargos, relaciones de sub y súper ordenación, características generales de las principales actividades desarrolladas y los productos comunicaciones más significativos generados durante los años de experiencia laboral. En la segunda parte (CAPÍTULO II) se hace una descripción de la sistematización sobre el marco conceptual de referencia que guía la sistematización de la experiencia laboral, posteriormente se describe la sistematización adoptante del modelo general y descriptivo. En la tercera parte (CAPITÚLO III) se realiza un análisis de la experiencia laboral a la luz de la formación académica realizando una comparación del pensum académico con lo que realmente fue útil en el ámbito laboral. También se mencionan sugerencias para enriquecer y fortalecer la formación de los profesionales en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Mayor de San Andrés.