Necesidad de legislar la formación docente en la escuela normal boliviana a partir del equilibrio entre la administración pública y pedagogía política del estado

dc.contributor.author	Flores Fernandez, Angel
dc.date.accessioned	2019-08-19T21:56:08Z
dc.date.available	2019-08-19T21:56:08Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/22486
dc.description.abstract	Pretende descubrir las causas portadoras y provocadoras de desajustes, limitaciones y deficiencias de la formación docente en la escuela normal boliviana, para luego sugerir al gobierno del estado medidas de transformación progresiva que culmine en la formación de docentes educadores al servicio de la comunidad nacional y del estado. En suma: desarrollar aptitudes pedagógicas en los estudiantes y formar docentes educadores con suficiente capacidad para formar personalidades humanas de las generaciones jóvenes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	DOCENCIA	es_ES
dc.subject	PROYECTO DE REGLAMENTO	es_ES
dc.subject	ESCUELAS NORMALES	es_ES
dc.subject	ADMINISTRACION PUBLICA	es_ES
dc.subject	CULTURA Y EDUCACION	es_ES
dc.title	Necesidad de legislar la formación docente en la escuela normal boliviana a partir del equilibrio entre la administración pública y pedagogía política del estado	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES