Bases jurídicas y sociales que permitan la regulación de la publicación de textos escolares para el nivel primario

dc.contributor.author	Vallejos Foronda, Carla
dc.date.accessioned	2017-10-04T13:47:41Z
dc.date.available	2017-10-04T13:47:41Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/12621
dc.description.abstract	La investigación académica, tuvo como propósito el determinar las bases jurídicas y sociales que permitan la regulación de la publicación de textos escolares para el nivel primario del sistema educativa regular. Y tal objetivo tiene que ver que en nuestro país a lo largo del desarrollo histórico de la educación, y en las sucesivas reformas educativas que existieron, nunca de tomo en serio al libro o al texto escolar, como un factor importante de la formación integral de los niños y niñas que forman parte del sistema escolar. Las conclusiones a las que se ha arribado, luego de desarrollar el marco teórico y el trabajo de campo, permiten dar cuenta de la necesidad de que el Estado Plurinacional, intervenga en el control, regulación, superior y evaluación de los textos escolares en el nivel primario.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Publicación de textos escolares	es_ES
dc.subject	Proyecto de Ley	es_ES
dc.title	Bases jurídicas y sociales que permitan la regulación de la publicación de textos escolares para el nivel primario	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES