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dc.contributor.authorBenito Guaygua, Silvia
dc.contributor.authorAliaga Aranda, René (tutor)
dc.date.accessioned2017-07-04T22:09:04Z
dc.date.available2017-07-04T22:09:04Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationLicenciaturaes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/11144
dc.description.abstractActualmente la arquitectura nos permite el desarrollo de mejores perspectivas en la construcción de nuestra ciudad, planteando proyectos arquitectónicos cada vez más accesibles, sin embargo el término accesibilidad e inclusión no se debería aplicar solo a personas con discapacidad física y visual sino en generar espacios arquitectónicos que sean comprensibles por los cinco sentidos y por cada uno de ellos por separado. El presente proyecto pretende generar un espacio musical que incorpore elementos que propicien un espacio más claro y entendible que ayude incluso a quienes pueden ver, diseñando de esta manera desde la perspectiva sensorial. El Relacionamiento social se dará en la concientización de la población en General al incluir a las personas con Discapacidad Sensorial creando espacios en los que ellos puedan realizar actividades en las que en algún tiempo se veían marginados por las limitaciones físicas que poseían, demostrando que la discapacidad no es una limitación para lograr lo que en la vida uno se propone. La población a ser beneficiada es del macro distrito sur, más precisamente del distrito 21 que cuenta con una población de 632 hab. Y de acuerdo a la tasa de crecimiento de la ciudad de La Paz de 1.21, la población a ser beneficiada es de 746 habitantes con discapacidad sensorial dentro de 10 años. Con este equipamiento se pretende satisfacer las necesidades de las personas con discapacidad sensorial para que ellos se desplacen en un espacio agradable y sin barreras arquitectónicas.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectCENTROS PARA DISCAPACITADOSes_ES
dc.subjectESCUELAS DE MUSICAes_ES
dc.titleEscuela de música para personas ciegas, sordas y mudas : Obrajes – La Pazes_ES
dc.typeThesises_ES


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