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Mostrando ítems 41-49 de 49
Interferencias morfosintácticas del castellano de textos escritos en francés en estudiantes de nivel III de la carrera de Lingüística e Idiomas
(2009)
El presente trabajo parte como toda investigación, de la identificación de un problema, en este caso es determinar el porcentaje y el tipo de interferencias morfosintácticas del español que aparecen con frecuencia en las ...
La didáctica mediadora como estrategia innovadora para mejorar la interrelación docente, estudiante en el proceso enseñanza aprendizaje en educación superior
(2009)
Con la didáctica mediadora como estrategia innovadora se quiere llegar a mejorar la interrelación docente estudiante en educación superior puesto que se observa en varias universidades la falta de acercamiento del docente ...
Estudio realizado en la gestión II/2009, en el hospital del Seguro Social Universitario de la ciudad de La Paz
(2011)
La educación que imparten los docentes en la universidad es parte esencial en la formación profesional del individuo, ya que constituye uno de los pilares fundamentales para que en el futuro pueda aportar en el desarrollo ...
Análisis de los elementos curriculares de los programas de asignatura de la carrera Ciencias de la Educación de la UPEA
(2011)
Se plantea el problema educativo en el marco del currículo de la educación superior, el objeto de estudio son los elementos curriculares de los programas de asignatura de la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad ...
Propuesta de un modelo de gestión Educativa Comunitaria desde la Perspectiva de la Ley Nro. 070
(2016)
La Gestión Educativa Comunitaria, una estrategia para desarrollar los servicios de calidad y talento humano implementado en la Dirección Distrital de Educación Caranavi. En el contexto de la realidad educativa, gestión y ...
Paradigma de las Revoluciones Científicas como Marco Estratégico Didáctico para la Asignatura Teoría II de la Carrera de Arquitectura en la Universidad Boliviana de Informática
(2016)
El presente trabajo de investigación se desarrolló en el contexto formativo del proceso de enseñanza en la Carrera de Arquitectura de la Universidad Boliviana de Informática (U.B.I.), donde se plantea el análisis y la ...
Competencias básicas para el ingreso a la formación profesional, en la carrera de técnico superior, en agropecuaria - Viacha Facultad de Agronomía-UMSA
(2012)
Considerando los procesos generados en la educación superior; se hace notar que no se tiene un cuadro exacto de los requerimientos que exige la formación universitaria, vale decir, la determinación de las características ...
Propuesta de lineamientos curriculares con base en las disposiciones éticas de la Ley 070, en la Carrera Ciencias de la Educación de la Unidad Académica Campesina Carmen Pampa “Universidad Católica Boliviana”
(2015)
Esta investigación es mixta, no experimental, está articulada al método hermenéutico, que consiste en la interpretación de hechos con la intención de descubrir su verdadero sentido que tiene el fenómeno estudiado para los ...
La formación investigativa en el desarrollo curricular de la Carrera de Educación Parvulario y crecimiento personal en la infancia del Instituto Técnico Superior Boliviano Suizo – La Paz
(2021)
Frente a la sociedad del conocimiento y los cambios de la realidad educativa es necesario y fundamental que, el futuro educador parvulario reciba formación investigativa durante la formación profesional para responder al ...