Actividades lúdicas como estrategias en la adquisición de la lectura y escritura : estudio en el Centro Comunal CIEC, durante el primer semestre de la gestión 2007
Resumen
La presente investigación esta asociada a la búsqueda de la coherencia entre adquisición de la lecto-escritura y formación escolarizada, siendo este el objeto de estudio, por lo cual, se trabajó con estudiantes de nivel primario (2o. y 3o. de primaria), remitidos de la unidad educativa Simón Rodriguez Carreño al Centro Comunal Miraflores; y teniendo en cuenta a la población en específico, se plantearon preguntas de investigación, objetivos y alcances para verificar si su proceso educativo mejoraría con la introducción de actividades lúdicas como estrategias didácticas para el mejoramiento en la adquisición de la lectoescritura.