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Mostrando ítems 11-20 de 201
Necesidades básicas de aprendizaje en educación sexual en adolescentes – visión mundial Bolivia
(2017)
En Bolivia, existen datos alarmantes de casos de embarazo adolescente, de abortos llevados a cabo en la clandestinidad, de contaminación por Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) entre ellas el VIH. También existen casos ...
Entrenamiento de Asertividad en Varones, Estudiantes del 5to de Primaria, del Centro Educativo Integral Católico “San Agustín”, de la Ciudad de El Alto.
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Información. Carrera. Psicología., 2011-03-01)
Las habilidades sociales y las competencias, son poderosos instrumentos del Ser Humano, que son capacidades esenciales a ser desarrolladas en los educados de todos los niveles y modalidades. En otras palabras la asertividad ...
Programa de fortalecimiento del autoconcepto en niños de 8 a 11 años que asisten al aula “Pankarita’’del CEMSE : Institución Centro de Multiservicios Educativos
(2017)
El autoconcepto es un factor muy importante en la vida del ser humano. El nivel de autoconcepto contribuye con gran importancia al desarrollo de la autoestima personal. Un nivel adecuado de autoestima hará que la persona ...
Programa de capacitación en abrazoterapia, para fortalecer habilidades socioafectivas en educadoras de niñas y niños de 3 a 5 años beneficiarios de los centros infantiles Municipales
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2016)
El propósito y alcance del presente Programa de Capacitación en Abrazoterapia, es fortalecer Habilidades Socioafectivas en Educadoras, que son el pilar fundamental para brindar una atención de calidad y calidez a niñas y ...
Apoyo psicológico y programa contra la violencia escolar en la plataforma de atención integral a la familia de la zona de Alto San Antonio de la ciudad de La Paz
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2015)
El presente trabajo dirigido realizado en la Plataforma de atención integral a la familia, Defensoría de la niñez y adolescencia área de Psicología de la zona de Alto San Antonio de la ciudad de La Paz, tuvo como objetivo ...
Programa educativo para promover el buen trato en niños de 6 a 12 años del “Proyecto Centros de Día: Macro distrito San Antonio”
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2015)
El Maltrato Infantil es un problema emergente en Bolivia, que ha demostrado tener un impacto negativo en el desarrollo psicosocial infantil, los niños maltratados pueden presentar retraso en su desarrollo e incluso en su ...
Proyecto de vida en estudiantes de cuarto de secundaria del colegio Nacional Simón Bolivar
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología, 2012)
El ciclo de vida por el que atravesamos tiene una serie de etapas que muchas veces pasa desapercibida, una de las más importantes es la adolescencia, en ella surgen ideales, sueños, deseos e interrogantes, entre ellas: ...
Entrenamiento en relaciones interpersonales para mejorar las respuestas ante situaciones altas de estres en pacientes de 20 a 30 años del "servicio de atencion en psicologia clinica Instituto de Investigación Interacción y Posgrado de la carrera de Psicología"
(2022)
El presente proyecto busca disminuir los índices de estrés a través del conocimiento en relaciones interpersonales, conceptos, herramientas y estrategias para manejar situaciones altas de estrés. Realizado en el Consultorio ...
Programa para incrementar la autoestima en padres de niños con deficiencias motoras para que alcancen mayor desarrollo de independencia
(2000)
El objetivo general fue realizar un programa para incrementar la autoestima en padres de niños con deficiencias del aparato motor para que estos alcancen el desarrollo de la independencia. Asimismo, los objetivos específicos ...
Relación autoestima - rendimiento escolar
(2000)
El contenido del presente trabajo dirigido se desarrolla, inicialmente planteando criterios para la decodificación de lo qué es la autoestima, luego se destaca los ámbitos sociales de mayor influencia para el desarrollo o ...