La planificación participativa como estrategia para una eficiente gestión escolar de las unidades educativas

Abstract

La transformación integral del sistema educativo será siempre una permanente preocupación por quienes estamos comprometidos con el mejoramiento de la educación. La investigación surge como necesidad fundamental de coadyuvar al mejoramiento de la educación, luego de haber observado una serie de dificultades y falencias propias de la escuela clásica, autoritaria, vertical, improvisada, la escuela aislada de la comunidad; situación que debe ser encarada de manera inmediata, activa participativa, coordinada bajo la dinámica de mejorar para transformar. El trabajo permite la articulación entre la escuela y la comunidad en su conjunto, para compartir procesos de toma de decisiones sobre temáticas de interés común, referidos a la identificación y solución de problemas. La misma no pretende sustituir los conocimientos de los actores de la educación, mas al contrario, busca aportar contenidos actualizados, respetando sus usos y sus costumbres, su identidad cultural y lingüística. Una praxis social que permita el fortalecimiento de la participación integral de toda la comunidad educativa; a través de la inserción de políticas estratégicas de planificación participativa e integral con el objeto de mejorar la gestión educativa.