La legislación social boliviana, relacionada a la formación ciudadana en el sistema de educación regular: estudio realizado con estudiantes de 4º de secundaria de la localidad de La Paz

Abstract

La importancia de la investigación radica en, mostrar a la comunicad educativa local y por que no a la nacional, que nuestro actual sistema educativo escolares carece de la necesidad de ser la institución dedicada a desarrollar en sus aulas y a través de todo el sistema escolarizado la ciudadanía boliviana, debido a que en nuestras escuelas no se desarrollan proceso educativos con formación ciudadana en forma sistematizada y como un curriculum, o mínimamente como contenidos oficiales, orientados a un mejor y mayor ejercicio de nuestra ciudadanía. En el marco teórico se plantea el enfoque de la educación y la escuela como instrumento de expansión de la sociedad capitalista y neoliberal, la reforma educativa, una visión de las normas y la administración de justicia y un enfoque a cerca de la ciudadanía y el empoderamiento ciudadano. Posteriormente se muestra la recopilación de información obtenida en la realización del trabajo de campo, las conclusiones a las que arribamos, tanto en el plano teórico como en el trabajo de campo desarrollado. Por último, presentamos una propuesta de recomendación que esta diseñada como un programa de formación ciudadana para los estudiantes de cuarto de secundaria en base a sus expectativas y demandas producto de la recolección de información que se realizo con los estudiantes.