La libre determinación pedagógica en el pueblo de Waychumarka; caso Ktiha-escuela

dc.contributor.advisor	Huanca Rodríguez, Orlando Víctor
dc.contributor.author	Parisaca Calsina, Teófilo
dc.date.accessioned	2024-11-12T16:31:53Z
dc.date.available	2024-11-12T16:31:53Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Licenciatura en Ciencias de la Educación	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/39523
dc.description.abstract	Esta noticia habría recorrido en el pueblo de WAYCHUMARKA, al siguiente día de la liberación de la educación de la población de Puerto Acosta hacia el sector de Puerto Parajachl. De esta expresión casual aymara, nacería el término Pedagógico de "K'ITHA - ESCUELA" de WAYCHU. Desde diferentes ópticas de la ciencia e incluso de tiempos remotos, la educación se constituyó, aún se constituye y por siempre seguirá constituyéndose en la base de la sociedad humana, porque gracias a la práctica de esta ciencia, el hombre logró su "despegue cultural", logrando a su vez su autodominio y autodeterminación, y por ende su independencia y libertad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN RURAL	es_ES
dc.subject	LIBRE DETERMINACION PEDAGÓGICA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN-BOLIVIA	es_ES
dc.title	La libre determinación pedagógica en el pueblo de Waychumarka; caso Ktiha-escuela	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciado en Ciencias de la Educación	es_ES