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dc.contributor.advisorGarcía Duchén, Juan Eduardo
dc.contributor.authorGarcía Choquetopa, Lucy
dc.date.accessioned2024-11-03T21:14:42Z
dc.date.available2024-11-03T21:14:42Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationLicenciatura en Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/39305
dc.description.abstractEl autoconcepto implica el desarrollo de una consciencia de quien y que es una persona, no es un concepto que la persona adquiere al nacer, si no que va construyendo a lo largo de los años. El niño, conforme va interactuando con el ambiente, poco a poco va adquiriendo esta conciencia y por tanto va construyendo conceptos acerca de si mismo y el media que lo rodea. Los niños/as necesitan experiencias vitales que les demuestre que son valiosos. No basta con decirle a un niño/a que es especial, por lo contrario necesita que se demuestre con hechos, para que así niño/a aprenda a valorarse así mismo según el trato que recibió. El autoconcepto influye en la relaci6n social con los demás, un niño/a con un buen concepto de si mismo es mas abierto, percibe positivamente la realidad, acepta y se. integra con mas facilidad a distintos grupos realizando juegos creativos e imaginativos a partir de sus previas experiencia expresando de esta manera sus emociones y la manera en que percibe su entorno.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectDESARROLLO INFANTILes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN INICIALes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN DE NIÑOSes_ES
dc.subjectAPTITUD CREADORAes_ES
dc.titleFortalecer el autoconcepto implementando la técnica de creatividad manual en niños y niñas de 5 a 6 años (estudio en centro de Educación Inicial Mi Mamá Trabaja)es_ES
dc.typeThesises_ES
dc.thesisdegreegrantorUniversidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación.es_ES
dc.thesisdegreenameLicenciada en Ciencias de la Educaciónes_ES


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