Resistencia al cambio en la administración en los núcleos escolares de la Provincia Manco Kapac del Distrito Educativo de Copacabana

Abstract

El presente trabajo, trata de establecer los fundamentos básicos de la reforma educativa, principios de administración y un análisis sobre la base de las entrevistas realizadas a los maestros del distrito educativo de Copacabana, con la finalidad de identificar las probables causas y criterios de la resistencia al cambio que propone la reforma educativa, para finalmente ofrecer algunas sugerencias para la superación de este problema teniendo en cuenta las conclusiones a las que se arribo en la presente investigación. Además esta investigación esta basada en la inquietud de identificar los diversos factores que se constituyen en obstáculos para mejorar la calidad de la educación, que es un verdadero desafío.