Apoyo psicomotriz para iniciar la lectoescritura

Abstract

Esta investigación es un aporte en el proceso de enseñanza de la lectoescritura a partir del uso de la psicomotricidad como herramienta pedagógica. Frecuentemente se presentan casos en que los niños que inician su escolaridad tienen dificultades en lectoescritura. Para prevenir esta situación se utiliza la psicomotricidad como instrumento eficaz, para asentar las funciones básicas que facilitan el aprendizaje de la lectoescritura. El objetivo principal es descubrir en que medida la elaboración de un programa especifico de ejercicios psicomotrices puede contribuir a estimular y adquirir nociones básicas que favorezcan el desarrollo intelectual del niño concretamente dentro del área de la lectoescritura.