Conciencia fonológica y la adquisición de la escritura en niños de inicial "Kinder Flori Nicol"

dc.contributor.advisor	Barrios, José Luis
dc.contributor.author	Parada Flores, Lizeth Marlene
dc.date.accessioned	2024-09-30T20:17:14Z
dc.date.available	2024-09-30T20:17:14Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Licenciatura en Psicología	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/38364
dc.description.abstract	La presente investigación plantea el estudio del manejo de la conciencia fonológica (habilidad cognitiva de manejar los sonidos) y la relación con la adquisición escrita (utilización de hipótesis y significado de las letras) de los niños y niñas de Segunda Sección del nivel Inicial de la Unidad Educativa Flori Nicol, como se manifiesta, los grados de dificultad y los niveles de adquisición.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN DE NIÑOS	es_ES
dc.subject	ESCRITURA - ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN INICIAL	es_ES
dc.title	Conciencia fonológica y la adquisición de la escritura en niños de inicial "Kinder Flori Nicol"	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Psicología	es_ES