Estudio comparativo de los instrumentos que predicen el aprendizaje de la lectoescritura en niños de primero de primaria en dos unidades educativas de la ciudad de La Paz

dc.contributor.advisor	Tintaya Condori, Porfidio
dc.contributor.author	Maydana Quispe, Irma Victoria
dc.date.accessioned	2024-08-14T15:39:50Z
dc.date.available	2024-08-14T15:39:50Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Licenciatura en Psicología	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/37109
dc.description.abstract	Este estudio tiene como objetivo identificar del nivel de productividad (validez) de los instrumentos test ABD, Prueba de Funciones básicas (PFB) y Batería Diagnóstica de Madurez de la Lectura (BADIMALE), diseñados para predecir el aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas que cursan primero de primaria.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN PRIMARIA	es_ES
dc.subject	LECTURA - ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	LECTOESCRITURA	es_ES
dc.subject	ESCRITURA - ENSEÑANZA	es_ES
dc.title	Estudio comparativo de los instrumentos que predicen el aprendizaje de la lectoescritura en niños de primero de primaria en dos unidades educativas de la ciudad de La Paz	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología.	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Psicología	es_ES