La interacción afectiva docente estudiantil en clases y su relación con los comportamientos tímidos en estudiantes. Caso: estudiantes de sexto A de primaria de la Unidad Educativa Eduardo Avaroa del distrito Minero Huanuni

dc.contributor.advisor	Gonzales Zeballos, Rolando, tutor
dc.contributor.author	Cachaca Quispe, Sandra Mónica
dc.date.accessioned	2024-08-14T15:25:56Z
dc.date.available	2024-08-14T15:25:56Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/37107
dc.description.abstract	El problema detectado en los niños y niñas del sexto grado de la unidad educativa Eduardo Avaroa del distrito minero Huanuni, es la falta de afecto por parte del profesor/a en horas de clases, aspecto que se detecto en los comportamientos que presentan, como miedo al profesor/a, silenciosos, no participan en las actividades en grupo, no trabajan con seguridad, tienen miedo preguntar por diferentes dudas, cuando algún profesor/a grita se asustan o les incomoda.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	PSICOLOGIA INFANTIL	es_ES
dc.subject	TIMIDEZ NIÑAS	es_ES
dc.title	La interacción afectiva docente estudiantil en clases y su relación con los comportamientos tímidos en estudiantes. Caso: estudiantes de sexto A de primaria de la Unidad Educativa Eduardo Avaroa del distrito Minero Huanuni	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciada en Ciencias de la Educación	es_ES