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Modelo Metateórico Trasdiciplinariedad de la Gestión Cultural y su Desarrollo para el Contexto Boliviano
dc.contributor.author | Olivares Rodríguez, Ligia Fátima Roxana | |
dc.date.accessioned | 2022-12-16T20:07:59Z | |
dc.date.available | 2022-12-16T20:07:59Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.citation | Postdoctorado en Filosofía, Ciencia y Tecnología | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/30435 | |
dc.description.abstract | La presencia en todas las áreas, de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)La presencia en todas las áreas, de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es un tema incuestionable; sin embargo, en la actualidad el debate se centra en los cambios que originan las mismas, como en el campo educativo-comunicativo. Esta investigación aborda la situación de la brecha digital en los procesos de comunicación interpersonal entre universitarios y docentes, en las Carreras de Ciencias de la Educación y Psicología, de la Universidad Mayor de San Andrés. La reflexión teórica se basa en la teoría de la Decolonialidad y de los Sistemas Lineales en Comunicación, la Comunicación Interpersonal clásica y moderna; además, de la Tecnología Educativa; mismas que se consideran desde teóricos como Erick Torrico, Paulo Freire, Mario Kaplún, Martha Rizo, entre los más relevantes; para lo cual, se aplica una metodología cuantitativa y cualitativa, con métodos y técnicas de investigación como la medición y la observación. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.subject | GESTION CULTURAL | es_ES |
dc.subject | MODELO METATEÓRICO | es_ES |
dc.subject | GESTIÓN CULTURAL BOLIVIANA | es_ES |
dc.subject | CULTURAS | es_ES |
dc.title | Modelo Metateórico Trasdiciplinariedad de la Gestión Cultural y su Desarrollo para el Contexto Boliviano | es_ES |
dc.type | Thesis | es_ES |
dc.thesisdegreegrantor | CEPIES Centro de Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior | es_ES |
dc.thesisdegreename | Postdoctorado en Filosofía, Ciencia y Tecnología | es_ES |
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